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张鸽，女，中国共产党员，2017年6月来到学校成为了一名教学管理人员。两年来始终如一，处处以共产党员的标准严格要求自己，立足本职，爱岗敬业，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，诚恳待人，团结协作，用心发挥党员的先锋模范作用。主要事迹如下：

一、加强政治理论学习，坚定理想信念

作为机关第五党支部的学习委员，能勤于学习，勤于思考，始终坚持把学习放在首位，加强教育管理理论学习，认真钻研业务知识，不断加强党性修养和自身修养，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想锤炼品格、陶冶情操，不断提高自己分析问题、解决问题的能力。政治立场坚定，具有正确的世界观、人生观和价值观，能自觉贯彻，严格执行党的路线方针政策，始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。在学习的同时，不忘将党的最新理论和业务知识与部门内、支部内其他同志分享，共同进步。

二、敬业爱岗、勇于担当

身处教务部教育教学改革研究岗，为了充分了解国内外高等教育发展趋势，做好医学教育改革，能始终保持高度的学习自觉性，不断研究相关政策与文件，关注高等教育动态，共学习国家、河南省等各级文件60余个。积极投身教学改革，通过对学校实际教学改革的情况分析，紧抓机遇，主动带领部门同事一起申报课题，发表文章。获批主持厅级教改项目立项1项，参与厅级教改项目4项，发表论文2篇。不断更新理念，研究教育教学新模式、新手段和新方法等，为深化教育教学改革奠定基础。认真负责，较出色地完成部门重点工作，结合学校实际，出台教学改革相关文件，做好专业布局、课程改革及相关课题的申报工作，以助推学校转型发展、内涵发展、特色发展。组织或参与出台的文件达10余个，申报本科新专业9个、品牌专业4个、基层教学组织14个、校级及以上教改项目95项、教育科学研究成果奖4项。除此之外，在工作中，坚信“教学无小事”，始终践行“首问负责制”，从未推诿过任何需要帮助解答的事情，即使遇到不明确的事项，也会及时的转到相关科室，与相关人员积极沟通，以解决师生的各方面问题。

三、开拓创新，服务学院发展

转型发展——理念为先，项目助推。成功引入OBE理念作为我校教育教学各项工作的指导思想，组织OBE理念与实践培训3次，包括活动安排、会场组织、培训材料准备等各项工作，推动了教师教育观念的转变，为我院转型发展各项工作提供了思想保障；做好项目的申报及管理，助力学院转型发展。为深化OBE理念，探索课程模式改革与实践，调动广大教师投身教学改革的积极性，推进学院转型发展进程，以学院实际需求为导向，共立项18项；为做好各级教学改革项目的管理，撰写并出台《新乡医学院三全学院教学改革项目管理办法》，填补了校级以外教学改革项目管理的空白。

内涵发展——质量为重，课改先行。统一思想，凝聚共识，推动建校15年来首次教育教学工作大会的召开。为全面贯彻落实全国教育大会精神和新时代本科教育工作会议精神，引导学院全体师生更加注重教育教学质量，促进学院内涵发展，撰写并出台了《新乡医学院三全学院教育教学质量提升计划》。并以此为契机，推动了建校15年来首次教育教学工作大会的召开，完成了23027字的大会材料准备及汇编工作，为学院走内涵发展之路提出了要求，指明了方向；深化课程改革，组织开展首届应用型课程设计大赛。为提高课程内容与人才培养的契合度，提升教师教学能力，深化应用型课程改革，组织并出色完成了16个教学单位开展课程设计大赛的一系列工作，共24门课程获得优异成绩，圆满地完成了大赛工作，为打造学院高质量、高水平的“金课”奠定了基础。

特色发展——专业为口，集群建设。组织开展市场调研，明确专业培养特色，修订各专业人才培养方案。以OBE理念为导向，组织各院（系、部）开展专业市场调研，将各专业调研报告汇编成册，共64185字，并协助各院系开展人才培养方案的修订工作；优化专业布局，加强集群建设。根据国家高等教育发展趋势及社会人才需求状况，紧密围绕学院战略发展目标，服务于特色发展，遵循应用型人才成长及培养规律，将专业与行业企业产业相结合，以五大专业集群为出发点，优化专业布局，组织申报并获批助产学、健康服务与管理、智能医学工程、数据科学与大数据技术4个本科专业。参与制定《新乡医学院三全学院专业集群建设与管理办法》，为加强专业集群的建设与管理建章立制。